Type de contrat obtenu six mois après le master (statistique sur les 3 dernières années)
Type d’employeur six mois après le master (statistique sur les 3 dernières années)

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Responsable : R. Cattin
Intervenant : R. Cattin, P. Machetel
Type d’enseignement : cours : 5 h – TD/TP : 20 h
Objectifs : Donner des bases sur les outils mathématiques utilisés en Géosciences
Descriptif :
Développements limités
Fonctions trigonométriques
Fonctions logarithme, exponentielle et réciproques
Dérivée et différentiel
Calcul intégral
Équations différentielles
Calcul matricielle
Opérateurs différentielles
Évaluation des connaissances : Contrôle continu

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Responsable : A. Chauvet
Intervenants : A. Chauvet, Y. Lagabrielle, J. Malavieille
Type d’enseignement : cours : 16 h – Terrain : 9 h
Objectifs : Introduire les concepts géologiques de base en Géosciences
Descriptif : Avec pour objectif de comprendre les processus principaux impliqués dans la formation et l’évolution du système “Terre”, les enseignements seront essentiellement axés autour de quatre thématiques principales :
Géodynamique globale.
Expansion océanique et formation de la croûte océanique
Convergence - Formation et destruction des chaînes de Montagne
La déformation : principe et (...)

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Responsable : P. Vernant
Intervenants : S. Dominguez, M. Peyret, P. Vernant
Type d’enseignement : 25 h
Objectifs : Donner des bases sur les outils informatiques utilisés en Géosciences
Descriptif :
OS Linux
Logiciels libres pour la représentation et l’analyse géographique (GMT, GRASS, QGIS)
Introduction à la programmation (matlab)
Évaluation des connaissances : Contrôle continu

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Responsable : R. Soliva
Intervenants : R. Soliva, A. Taboada
Type d’enseignement : Terrain : 50 h
Objectifs : Module fondamental placé en début de Master pour souder la promotion et permettre de présenter la nécessité de la qualité de l’observation de terrain et l’ouverture pluridisciplinaire des compétences en sciences de la Terre.
Descriptif : Une mission de terrain encadrée en petits groupes, permettra de visiter une chaîne de montagne sur un transect complet permettant d’aborder tous les thèmes de la Géologie d’observation et d’aborder la description des processus géologiques variés assistant la (...)

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Responsable : C. Champollion
Intervenants : R. Bayer, G. Bokelmann, S. Gautier, S. Labbé, P. Vernant
Objectifs : Aborder les principales techniques de télédétection et d’imagerie souterraine sur des cas d’études. Utilisation des SIG pour l’aide à la décision et à la gestion du risque.
Ce module est constitué de trois parties : Télédétection, Outils et techniques d’imagerie des structures, Systèmes d’Information Géographique
Télédétection (15 h) Application de la télédétection aux sciences de la terre et la gestion des risques
Outils et techniques d’imagerie des structures
Responsable : S. Gautier (...)

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Responsable : D. Bosch
Intervenants : N. Arnaud, D. Bosch, M. Condomines, L. Dezileau, J.M. Luck
Type d’enseignement : cours : 30 h – TD/TP : 20 h
Objectifs : Fournir des connaissances approfondies sur l’apport de la géochimie et de la géochronologie dans la connaissance des grandes étapes de la formation, de la déformation et de l’évolution des planètes telluriques (en particulier la Terre) et dans les domaines paléo-environnementaux et paléoclimatiques en relation avec les risques naturels et changements globaux. Approche intégrée de la géochimie en termes de traceurs de sources/origine, histoire (...)

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Responsable : P. Vernant
Intervenants : A. Chauvet, R. Soliva, A. Tommasi, P. Vernant, A. Vauchez
Type d’enseignement : cours : 16 h – TD/TP : 16 h – Terrain : 18 h
Objectifs : Ce module porte sur l’analyse des différents objets (e.g. failles, fractures, plis) de la lame mince à l’échelle des plaques lithosphériques et sur les mécanismes de déformation de la croûte terrestre.
Descriptif :
Tectonique cassante
Tectonique ductile
Cinématique des plaques
Mouvement sur une sphère
Notion de référentiel
Évaluation des connaissances : Contrôle (...)

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Responsable : R. Cattin
Intervenants : R. Cattin, B. Ildefonse, J. Malavieille, S. Lallemand, Y. Lagabrielle, A. Vauchez
Type d’enseignement : cours : 35 h – TD : 15 h
Objectifs : Apporter une vision globale et synthétique des processus géodynamiques et de leurs couplages en s’appuyant sur de nombreux exemples régionaux
Descriptif :
Rhéologie
Interactions – couplage tectonique / climat
Interactions – couplage lithosphère / asthénosphère
Accrétion
Subduction
Chaîne de montagnes
Décrochements
Évaluation des connaissances : Contrôle (...)

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Durée : 6 semaines
Ce stage peut se prolonger sur 3 mois et dans ce cas se faire à l’étranger

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Responsable : B. Gibert
Intervenants : D. Arcay, J.L. Bodinier, J. Chéry, S. Demouchy, S. Dominguez B. Gibert, A. Tommasi
Type d’enseignement : TD/TP : 25 h - Projet 25h
Objectifs et descriptif : Introduire la notion de projet.
Après 25h d’enseignement théorique l’étudiant aura le choix de réaliser un projet en modélisation numérique ou analogique :
La modélisation numérique aura pour objectif d’enseigner aux étudiants comment écrire des programmes pour modéliser des processus physiques et chimiques simples, comme les processus de diffusion (chaleur, chimique), la propagation d’ondes, la fusion (...)

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Responsable : B. Gibert
Intervenants : B. Gibert, D. Loggia, A. Taboada
Type d’enseignement : cours : 15h – TD/TP : 10h
Descriptif :
Mécanique des milieux continus
Introduction
Tenseur de contraintes, déviateur de contrainte
Cercle de Mohr
Tenseur de déformations, dilatance
Rhéologie des Roches et des Sols
Comportement cassant : Modes de rupture : cisaillement, traction. Théorie de l’energie de rupture de Griffith
Comportement ductile
Elasticité : Paramètres élastiques, modèle rhéologique.
Comportement élastique des géomatériaux
Plasticité : Paramètres de plasticité, modèle rhéologique. (...)

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Responsable : J.L. Bodinier
Intervenants : O. Alard, J.L. Bodinier, B. Ildefonse, P. Labaume, A. Tommasi, Y. Lagabrielle
Type d’enseignement : Terrain : 50 h
Objectifs et descriptif : Ce stage rassemble les étudiants autour d’une problématique allant du terrain au modèle. Il comprend une approche pluridisciplinaire (terrain et laboratoire) des interactions asthénosphère-lithosphère par l’étude pétro-chimique et structural in situ d’une limite lithosphère – asthénosphère exhumée : le massif de Lherz.
Évaluation des connaissances : Contrôle (...)

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Responsable : A. Tommasi
Intervenants : B. Gibert, B. Ildefonse, D. Mainprice, A. Tommasi, A. Vauchez
Type d’enseignement : 25 h
Objectifs et descriptif : L’objectif de ce module est d’apporter des connaissances sur les processus contrôlant la déformation et les échanges thermiques dans la Terre et les planètes rocheuses depuis l’échelle atomique jusqu’à l’échelle globale. Nous y aborderons les propriétés élastiques, thermiques et magnétiques des minéraux et roches, la propagation d’ondes sismiques, la déformation plastique des roches et les écoulements magmatiques, les contraintes expérimentales (...)

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Responsable : O. Alard
Intervenants : O. Alard, J.L. Bodinier, J.-M. Dautria, J.M. Luck, S. Demouchy, M. Godard
Type d’enseignement : 50 h
Objectifs et descriptif : Module résolument axé « processus » et fortement ancré sur l’observation, notamment pétrologique : coefficients de partage, dont contraintes expérimentales, fusion partielle, implications isotopiques : intégration dans le temps des fractionnements père-fils lors de la fusion, âges modèles, modèles de mélange (et mingling ?), diffusion, percolation (couplages transport-diffusion)
Évaluation des connaissances : Contrôle (...)

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Responsable : A. Taboada
Intervenants : D. Loggia, A. Taboada, J.-Ch. Bousteyak, J.C. Gilly
Type d’enseignement : cours : 11 h – TD/TP : 6 h – Terrain : 9 h
Objectifs : L’objectif du module est d’introduire les concepts fondamentaux pour la conception et le dimensionnement d’ouvrages géotechniques tels que les murs de soutènement, les fondations superficielles et profondes et les routes. Différents essais expérimentaux en relation avec les propriétés physiques des sols et leur comportement mécanique seront réalisés lors de séances de TD.
Descriptif :
Classification des sols
Résistance au (...)

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Responsable : R. Cattin
Intervenants : F. Bouchette, R. Cattin, M. Condomines, S. Dominguez, J.F. Ritz, A. Taboada
Type d’enseignement : cours : 19 h – TD/TP : 13 h – Terrain : 18 h
Objectifs : Donner des bases sur les processus physiques responsables de la forme des paysages Développer l’autonomie des étudiants sur le terrain
Descriptif :
Introduction : Définition et terminologie, évolution des idées et des outils, controverses actuelles.
Les marqueurs géomorphologiques
Datation en géomorphologie
Processus de versants
Dynamique des rivières et incision fluviale
Instabilités de pente
Erosion (...)

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Responsable : Y. Leredde
Intervenants : H. Heurtefeux, Y. Leredde, C. Vanroye
Type d’enseignement : cours : 10 h – TD/TP : 6 h – Terrain : 9 h
Objectifs : Cette unité d’enseignement a pour but d’introduire la problématique des risques en zone littorale par l’acquisition des connaissances fondamentales sur l’hydrodynamique, la dynamique sédimentaire et la géomorphologie littorale.
Descriptif :
Typologie des risques en zone littorale.
Enjeux (socio-économiques et patrimoniaux) et Aléas (érosion, accrétion non contrôlée, submersion, inondations, contaminations…)
Processus physiques moteurs de la (...)

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Responsable : S. Gautier
Intervenants : R. Bayer, S. Gautier
Type d’enseignement : cours : 26 h – TD/TP : 15 h – Terrain : 9 h
Objectif : Ce module a pour finalité de permettre à de futurs géologues-géophysiciens d’avoir des connaissances théoriques et pratiques de la plus part des méthodes géophysiques utilisées pour l’étude de la sub-surface.
Descriptif : Cet enseignement commence par une présentation générale des méthodes géophysiques et de leurs applications dans les domaines du risque, de l’hydrogéologie et de l’environnement. Après un bref rappel sur les méthodes de sismique et d’électrique en (...)

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Responsable : F. Leone
Intervenants : F. Leone, F. Vinet
Objectifs : Sensibilisé les étudiants à la notion de vulnérabilité et à la gestion des risques associés aux aléas étudiés dans les autres modules de la formation.
Descriptif : Ce cours abordera en introduction les concepts clés de la gestion des risques et des catastrophes d’origine naturelle. L’accent sera mis sur la notion d’endommagement potentiel ou déclaré en tant qu’indicateur de vulnérabilité des infrastructures, des activités et des personnes. Après le stade du constat (bilans, types de dommages, spécificités des différents aléas), les (...)

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Responsable : A. Vauchez
Intervenants : A. Vauchez & B. Ildefonse
Type d’enseignement : 50 h
Objectifs et descriptif : Développement des techniques de présentation orale et rédaction de rapports, apprentissage des techniques de mise en page (préparation de posters) et de préparation de pages web. Exercices de préparation à des entretiens professionnels et/ou jurys d’admission. Cet enseignement sera complété par des entretiens avec des professionnels dans le milieu privé (anciens étudiants de notre Master ou des anciens doctorants de l’UMR Géosciences Montpellier).
Évaluation des connaissances : (...)

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Deux stages distinct sont proposés :
Profil Physique et Chimie de l’Intérieur de la Terre : Stage de terrain spécialisé dans la Cordillère Bétique, Espagne
Responsable : A.Tommasi
Intervenants : A.Tommasi, J.L. Bodinier , A. Vauchez, C. Garrido (Granada)
Type d’enseignement : Terrain : 50 h
Objectifs et descriptif : Métamorphisme de subduction dans le Cerro Almirez et Front de fusion partielle dans le manteau du Massif de Ronda, Cordillère Bétique. Il s’agit de 7 jours de travail intégré sur site visant à former les étudiants à l’analyse de l’enregistrement sur le terrain des processus (...)

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Responsable : G. Bokelmann
Intervenants : G. Bokelmann, R. Cattin, P. Combes
Type d’enseignement : Cours : 15h – TD/TP : 9 h
Objectifs : Apporter des connaissances sur l’estimation de l’aléa sismique. Modélisation moderne de l’aléa. Aborder des applications pratiques.
Descriptif :
Effets directs et indirects des séismes
Aléa vs prévision
Distribution de la sismicité dans le temps et l’espace
Distribution Gutenberg-Richter pour ensemble de failles et failles individuels
Limites d’observations et suppositions de base, problèmes de l’extrapolation
Modélisation de l’aléa, DSHA (méthodes (...)

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Responsable : R. Cattin
Intervenants : R. Cattin, J. Chéry, S. Dominguez, J.F. Ritz, P. Vernant
Type d’enseignement : cours : 15 h – TD/TP : 10 h
Objectifs : Apporter des connaissances approfondies sur les mécanismes associés à l’occurrence des séismes
Descriptif :
Cycle sismique. Observation des séismes à différentes échelles de temps
« Clustering » en domaine continental.
Lois d’échelle/type d’environnement géodynamique.
Comportement sismique-asismique.
Rôle des fluides.
Mesure des vitesses de faille
Évaluation des connaissances : Contrôle (...)

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Responsable : L. Dezileau
Intervenants : C. Champollion, L. Dezileau
Type d’enseignements : 25 h
Objectifs : Sensibiliser les étudiants aux risques climatiques (de l’échelle globale vers l’échelle régionale)
Descriptif : Une première partie de l’UE présente un Bilan à l’échelle de la planète afin de comprendre le système climatique. Cette partie comprend :
les bilans radiatifs
les gaz à effet de serre
Comprendre et attribuer les changements climatiques
Les projections : de l’échelle mondiale à régionale
Une seconde partie se concentre sur un exemple régional d’aléa météorologique : les évènements (...)

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Responsable : E. Doerflinger
Intervenants : R. Bayer, C. Champollion, E. Doerflinger, M. Peyret, Ph. Vernant
Type d’enseignement : 50 h
Objectifs : Apporter des connaissances théoriques et pratiques sur les outils de la géodésie terrestre et spatiale en s’appuyant sur les techniques GPS et d’interférométrie radar. La manipulation des outils se fera au cours d’une journée de terrain.
Descriptif :
Introduction historique de la géodésie.
La géodésie spatiale.
Référentiels et systèmes de projection.
Le système de positionnement GPS.
L’interférométrie radar InSAR.
Exemples et applications
Évaluation des (...)

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Responsable : B. Ildefonse
Intervenants : S. Dominguez, B. Ildefonse, S. Lallemand, A. Tommasi, A. Vauchez
Type d’enseignement : 50 h
Objectifs et descriptif : Etude plurisdisciplinaire d’un objet géodynamique sous la forme d’analyse (encadrée par des spécialistes dans le domaine) d’articles présentant différents approches (géochimie, pétrologie, tectonique, géodynamique interne et externe, géophysique...).
Évaluation des connaissances : Contrôle continu

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Responsable : A. Tommasi
Intervenants : G. Barruol, D. Mainprice, P. Camps, S. Lallemand, A.Tommasi, C. Thoraval, S. Demouchy, D. Arcay
Type d’enseignement : 50 h
Objectifs et descriptif : L’objectif de ce module est de développer le sens critique des étudiants et leur compréhension des processus qui contrôlent la dynamique de notre planète, via l’analyse et la discussion de questions d’actualité en géodynamique. Seront abordés, entre autres :
la formation du système solaire et la différentiation planétaire,
le champ gravitationnel et les dynamos planétaires,
la convection à différentes échelles (...)

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Responsable : G. Barruol
Intervenants : G. Barruol, D. Mainprice, C. Tiberi, A. Vauchez, A. Tommasi
Type d’enseignement : 25 h
Objectifs et descriptif : Apporter des connaissances théoriques et pratiques sur les méthodes d’imagerie géophysique (tomographie et anisotropie sismique, gravimétrie, magnétotellurique) et sur leur interprétation en termes de structure thermique, la composition et la déformation des couches profondes de la Terre.
Évaluation des connaissances : Contrôle (...)

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Responsable : D. Mainprice
Intervenants : D. Mainprice, S. Demouchy, B. Gibert, O. Alard, D. Bosch, J.L. Bodinier
Type d’enseignement : 50 h
Objectifs et descriptif : L’objectif de ce module est de développer le sens critique des étudiants, via l’analyse et la discussion, sous l’orientation de spécialistes dans le domaine, d’articles présentant des résultats expérimentaux en géophysique et géochimie et leurs implications pour notre connaissance de la dynamique de la planète. Ce module sera complété par une série de TPs allant de la définition d’un protocole expérimental à la réalisation des (...)

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Responsable : A. Taboada
Intervenant : A. Taboada
Type d’enseignements : Cours 18 h – TD/TP : 7h
Objectifs : Introduire les méthodes classiques pour quantifier l’aléa associé aux glissements de terrain à travers le calcul du facteur de sécurité, ainsi que de présenter les systèmes de stabilisation des versants instables pour des talus composés de roche ou de sol.
Descriptif : Ce module aborde deux sujets complémentaires en relation avec la stabilité de talus sur des pentes composées de sol ou de roche :
Les techniques pour déterminer l’aléa lié aux glissements de terrain,
Les systèmes de stabilisation (...)

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Responsable : A. Boudiaf
Intervenants : A. Boudiaf
Type d’enseignements : TD/TP : 25 h
Objectifs : Aborder à partir d’étude de cas l’apport de la géotechnique dans l’analyse et la prévention des risques naturels
Descriptif :
Présentation de la géotechnique.
Essais géotechniques in situ : pénétromètre statique et dynamique, scissomètre, mesure des ondes P et S, …
Glissements et coulées de boues en zone urbaine.
Instrumentation des glissements (drainage, inclino, GPS, …).
Responsabilité du géologue
Technique des mesures des déplacements du sol et des structures par Interférométrie - Radar Satellitaire (...)

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Responsable : S. Philip
Intervenants : V. Borell, B. Ledoux, C. Llovel, S. Philip
Type d’enseignement : cours : 4h – TD/TP : 12h – Terrain : 9h
Objectifs : Le module présente plusieurs objectifs complémentaires pour qualifier et cartographier l’aléa d’inondation : (1) Parvenir, à terme, à l’établissement d’une cartographie des aléas inondation et à un zonage réglementaire destiné à statuer sur le droit à la construction sur un territoire donné vis-à-vis de ce phénomène. (2) Sensibiliser les étudiants aux solutions numériques proposées par les bureaux d’étude spécialisés en hydraulique sur les problématiques (...)

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Responsable : M Lopez
Intervenants : M. Lopez, S. Philip
Type d’enseignements : Cours : 4h – TD/TP : 6h – Terrain : 40h
Objectifs : Ce module vise à donner aux étudiants une formation de base dans l’observation des objets géologiques et géomorphologiques en relation avec le risque géologique.
Descriptif : Ce module est constitué d’un stage de quatre jours. A la suite duquel les étudiants devront réaliser un microprojet PPR dans le secteur d’étude et/ou dans des zones voisines. Les étudiants suivront une formation d’une journée sur la méthodologie de réalisation d’un PPR. Une journée de terrain à (...)

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Indication sur la forme du rapport
Le rapport ne devra pas excéder 30 pages imprimées (texte, figures compris et bibliographie), soit 15 pages recto/verso.
Nous vous conseillons d’aérer votre texte afin qu’il soit lisible et clair. La police de caractère sera de 12 points Times New Roman sous Word ou la police par défaut sous LaTeX en interligne simple.
Une annexe pourra être jointe pour information si nécessaire (détail des mesures effectuées si elles s’avèrent trop nombreuses pour figurer dans le corps du texte principal ou cartes sous forme de dépliants) mais les examinateurs doivent pouvoir (...)

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Ingénieur d’étude et de recherche ;
Ingénieur projet ;
Dirigeant de PME-PMI ;
Chargé d’études techniques du BTP ;
Chargé d’études techniques du sous-sol ;
Ingénieur géologue ;
Géologue de production ;
Géologue de chantier
Ingénieur environnement ;
Ingénieur support ;
Interprétateur sismique ;
Géomodélisateur ;
Géophysicien.

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Secteurs d’activités
Bureaux d’études ;
R&D dans l’industrie ;
Enseignement secondaire ;
Laboratoires de recherche publics et privés ;
Administration, Universités et EPIC (DRIRE, DDE, DDAS, BRGM, IFP, IFREMER, …) ;
Associations.
Domaines
Centres de recherches en géosciences,
Risques géologiques,
Instrumentation scientifique,
Programmation scientifique,
Communication et vulgarisation scientifique,
Enseignement.

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Cette opération exceptionnelle s’est déroulée du 30 avril au 22 mai 2009 dans le cadre de collaborations tissées depuis plusieurs années entre le laboratoire Géosciences Montpellier et de nombreux organismes de recherche taiwanais (plus d’info ...)

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Description
La partie nord de la Corse permet d’étudier dans des conditions d’affleurement exceptionnelles l’ensemble des processus responsables de la formation d’une chaîne de montagnes, ici la chaîne Alpine. Deux grands ensembles structuraux seront étudiés : 1) la Corse cristalline, pré-structurée lors de l’orogenèse Hercynienne entre 350 et 300 Ma et qui constitue la marge continentale européenne impliquée dans la subduction continentale lors de l’orogenèse Alpine entre 70 et 30 Ma. 2) Les unités d’affinité océanique à ophiolites (vestiges de l’océan Alpin fermé lors de l’orogenèse) transformées par la (...)

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Ce stage de terrain apporte des connaissances approfondies en géochimie. Il se déroule généralement en octobre dans la région de Lherz et est encadré par Jean Louis Bodinier et Olivier Alard.

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 ; Baptiste Virginie ; Bestani Lucie
(Déléguée) ; Bigot Aurélien ; Billant Jérémy ; Bot Anna ; Caniven Yannick ; Chaufaud Jennifer ; Hivert Fanny ; Jabveneau Basile ; Migeon Valérie ; Pareilh Peyrou Mathias ; Pinsolle Edouard ;

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 ; Berthet Théo ; Lacan Christopher
(Délégué) ; Lehu Rémi ; Perrin Clément ;

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Stages
les stages Géosciences Montpellier
Stage M1
Stage M2
Thèses/Post-doc
AGU
Earthworks-jobs.com
Autres
High resolution study of porosity in clay-rich rocks using Cryogenic Scanning Electron Microscopy and Broad Ion Beam Sectioning We are looking for a candidate with affinity for mineral physics, electron microscopy and image analysis, interested in the study of porous media at nm-scale. The project is in the field of material sciences applied to fine grained rocks containing pore fluid. The project is funded and supported by a major oil company. The successful (...)

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Responsables
Rodolphe Cattin (Page perso. - email )
Philippe Vernant (email )
Secretériat
Marie-France Roch (04 67 14 36 44 - email )
Bat 22, 4eme etage, porte 434.
CC60, Université Montpellier 2, pl E. Bataillon, 34095 Montpellier Cedex 05, France.
Affiche du parcours

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M1
L’ensemble des informations sont dans la rubrique scolarité de M1
M2
Emploi du temps général avec les salles ...
Physique de la Terre Interne : Structure et Processus (17/09-30/09)
Début décembre (avant le 11/12), 14-17h, Présentation séminaires
Processus géochimiques et géochronologiques (1/10-14/10)
Déformation actuelle et séismes (19/10-6/11)
8/12 Stage Courthezon
Stage Corse (8/11-14/11)
Dynamique lithosphérique : de l’accrétion à la suduction (16/11-27/11)
Modélisation des processus de la déformation (30/11-11/12)
Examens (salle Mica 2ème étage)
15/12 (...)

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Description
La partie nord de la Corse permet d’étudier dans des conditions d’affleurement exceptionnelles l’ensemble des processus responsables de la formation d’une chaîne de montagnes, ici la chaîne Alpine. Deux grands ensembles structuraux seront étudiés : 1) la Corse cristalline, pré-structurée lors de l’orogenèse Hercynienne entre 350 et 300 Ma et qui constitue la marge continentale européenne impliquée dans la subduction continentale lors de l’orogenèse Alpine entre 70 et 30 Ma. 2) Les unités d’affinité océanique à ophiolites (vestiges de l’océan Alpin fermé lors de l’orogenèse) transformées par la (...)

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Cette opération exceptionnelle s’est déroulée du 30 avril au 22 mai 2009 dans le cadre de collaborations tissées depuis plusieurs années entre le laboratoire Géosciences Montpellier et de nombreux organismes de recherche taiwanais (plus d’info ...)

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Les inscriptions se font à la Faculté des sciences du 8 juillet au 25 septembre 2009 dernier délais. Veuillez consulter le site de la faculté des sciences pour obtenir des informations sur votre inscription administrative.
http://www.ufr.univ-montp2.fr/site/inscriptions.php

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La rédaction du rapport de stage en fin de 1ère ou de 2ème année est un moment clé de la formation. Je vous incite fortement à consulter le site web d’Albert Tarantola et à lire le document qu’il a rédigé à ce propos (pdf)

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Stages 2009

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 ; Berthet Théo ; Lacan Christopher
(Délégué) ; Lehu Rémi ; Perrin Clément ;

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 ; Baptiste Virginie ; Bestani Lucie
(Déléguée) ; Bigot Aurélien ; Billant Jérémy ; Bot Anna ; Caniven Yannick ; Chaufaud Jennifer ; Hivert Fanny ; Jabveneau Basile ; Migeon Valérie ; Pareilh Peyrou Mathias ; Pinsolle Edouard ;

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